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Para 2028, el ecosistema de educación secundaria y postsecundaria de Marin preparará a los estudiantes, independientemente de su raza, etnia, código postal o circunstancia financiera, para convertirse en adultos jóvenes seguros de sí mismos con las habilidades sociales, emocionales y académicas que necesitan para estar preparados, continuar y completar con éxito su viaje de aprendizaje después de graduarse de la escuela secundaria.
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¿Qué población(es) estudiantil(es) desagregada(s) son el enfoque de esta Iniciativa y cuáles son los resultados actuales del nivel de población para ese(s) grupo(s) de estudiantes?
Describa el impacto sistémico compartido por el que se esfuerza esta iniciativa. ¿Cuáles son los resultados deseados y cuándo se lograrán?
¿Por qué existen brechas de equidad? ¿Qué causas fundamentales (+/-) están produciendo los resultados actuales?
Describa el panorama de personas, socios y agencias que ya trabajan en esta área.
¿Qué acción colaborativa (cambios en las prácticas, estructuras, políticas o mentalidades) se está realizando para abordar los factores clave?
¿Cómo sabremos que se está progresando? ¿Cuántas/cuántas mejoras se van a hacer? ¿Qué tan bien se implementan las estrategias?
¿Qué acciones se tomarán colectiva e individualmente para implementar las estrategias?
Población estudiantil
Impacto deseado
Causas fundamentales
Contribuciones de socios
Cambios estratégicos
Métricas de éxito
Planes Actón
Población estudiantil
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Impacto deseado
Causas fundamentales
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Contribuciones de socios
Cambios estratégicos
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Métricas de éxito
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Planes Actón
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Este equipo está enfocado en integrando la ayuda financiera basada en la escuela y sin fines de lucro y los servicios de apoyo para la solicitud de la universidad mediante la mejora del acceso compartido a los datos del nivel de los estudiantes y la incorporación de servicios de apoyo en el campus durante el día escolar. A través de todas las manifestaciones escolares, talleres en clase en Gov/Econ, períodos de tutoría y asesoramiento, y seguimiento individual, este equipo está comenzando a ver cómo se cierran las brechas de equidad de inscripción en ambos distritos.
