Datos

Medir lo que importa

Creemos que los resultados cuentan. Estamos aquí para marcar la diferencia, cambiar sistemas y mejorar vidas. ¿Cómo sabremos si lo que estamos haciendo está funcionando? Usamos datos, números y narrativas para señalarnos en la dirección correcta. Nos ayuda a contar historias, responsabilizarnos unos a otros de nuestra visión colectiva, alinear nuestras acciones y aprender y liderar con integridad. Y garantiza que la equidad siga siendo el centro de todo lo que hacemos.

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Resultados en el centro

Usamos datos para...

Acciones de foco

Creemos en datos desglosados ​​por raza/etnia porque no puedes arreglar lo que no ves. Las brechas de equidad a menudo pasan desapercibidas cuando solo se consideran datos agregados.

Cuenta historias

Los datos de Be Believe incluyen ambos narrativas y números porque el cambio ocurre en la intersección de la empatía y el rigor. Conectamos historias de estudiantes y familias con gráficos y métricas para contar la historia completa sobre nuestro impacto colectivo.

APRENDER y MEJORAR

Creemos en datos como una linterna, no un martillo. Detectar los puntos brillantes del éxito e iluminar los rincones oscuros de la inequidad son elementos importantes de nuestro proceso de mejora colaborativa continua.

COMPARTE lo que sabemos

Creemos en datos transparentes y compartidos porque nos preocupamos por TODOS los niños, no solo los de nuestros propios vecindarios o los inscritos en nuestros programas individuales.

Hacernos RESPONSABLES unos a otros

Creemos responsabilidad entre pares es la clave para lograr resultados colectivos. Si bien cada uno de nosotros desempeña funciones diferentes, como Asociación, nos comprometemos a responsabilizarnos mutuamente para que juntos podamos lograr lo que nadie puede lograr por sí solo. 

Integrar MÚLTIPLES medidas

Creemos que ninguna métrica cuenta toda la historia. El cambio sostenible y transformador requiere la capacidad de ver el mundo desde multiples perspectivas - desde las necesidades a nivel de los estudiantes hasta los cambios sistémicos a largo plazo.

Acciones de foco

Creemos en datos desglosados ​​por raza/etnia porque no puedes arreglar lo que no ves. Las brechas de equidad a menudo pasan desapercibidas cuando solo se consideran datos agregados.

Cuenta historias

Los datos de Be Believe incluyen ambos narrativas y números porque el cambio ocurre en la intersección de la empatía y el rigor. Conectamos historias de estudiantes y familias con gráficos y métricas para contar la historia completa sobre nuestro impacto colectivo.

APRENDER y MEJORAR

Creemos en datos como una linterna, no un martillo. Detectar los puntos brillantes del éxito e iluminar los rincones oscuros de la inequidad son elementos importantes de nuestro proceso de mejora colaborativa continua.

COMPARTE lo que sabemos

Creemos en datos transparentes y compartidos porque nos preocupamos por TODOS los niños, no solo los de nuestros propios vecindarios o los inscritos en nuestros programas individuales.

Hacernos RESPONSABLES unos a otros

Creemos responsabilidad entre pares es la clave para lograr resultados colectivos. Si bien cada uno de nosotros desempeña funciones diferentes, como Asociación, nos comprometemos a responsabilizarnos mutuamente para que juntos podamos lograr lo que nadie puede lograr por sí solo. 

Integrar MÚLTIPLES medidas

Creemos que ninguna métrica cuenta toda la historia. El cambio sostenible y transformador requiere la capacidad de ver el mundo desde multiples perspectivas - desde las necesidades a nivel de los estudiantes hasta los cambios sistémicos a largo plazo.

¿Cómo se comparan nuestros datos con otros paneles de datos?

Hay dos tipos de datos: fuentes primarias y paneles o portales de datos. Si bien algunos de nuestros datos provienen de las mismas fuentes primarias utilizadas por otros paneles, los datos de Partnership son únicos porque son...

Recibimos datos públicos del estado tan pronto como están disponibles. También tenemos acceso a conjuntos de datos únicos a nivel de estudiante a través de acuerdos de intercambio de datos de socios. Muchas otras fuentes de datos o informes de investigación se basan en datos que a menudo tienen varios años de antigüedad. Esto podría ser bueno para la investigación retrospectiva, pero no es lo que los equipos necesitan para tomar medidas urgentes en favor de los estudiantes de hoy.

Filtramos grandes conjuntos de datos para mantener nuestro enfoque en el condado de Marin, hasta el nivel de escuela individual. Muchas otras fuentes de datos o informes de investigación solo muestran información a nivel estatal o del condado.

Combinamos datos de todos los distritos y de muchos socios programáticos para brindar un enfoque único en los resultados de los estudiantes por características demográficas y/o geográficas, no solo por inscripción en programas o límites del distrito.

Proporcionamos datos en vivo, interactivos y desglosados ​​que cada usuario puede ordenar, filtrar y combinar de diferentes maneras para encontrar la información adecuada que busca.

Nuestras fuentes de datos

Las CAASPP incluye el sistema de evaluación Smarter Balanced para artes del lenguaje/alfabetización en inglés (ELA) y matemáticas, el examen de ciencias de California (CAST), las evaluaciones alternativas de California (CAA) para ELA, matemáticas y ciencias, y la evaluación opcional de español de California (CSA) .

Las Centro Nacional de Intercambio de Estudiantes rastrea e informa sobre la inscripción, persistencia y finalización de programas postsecundarios.

Usamos lo mismo CDE conjuntos de datos que impulsan el Tablero de la escuela de California.

CSAC recopila y publica datos sobre la Solicitud Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA en inglés), Cal Grantsy la Solicitud de la Ley Dream de California (CADAA) presentaciones y premios.

Las ELPAC es la prueba estatal requerida para el dominio del idioma inglés (ELP) que se debe administrar a los estudiantes cuyo idioma principal es un idioma distinto del inglés. Las leyes estatales y federales exigen que las agencias educativas locales administren una prueba estatal de ELP a los estudiantes elegibles desde jardín de infantes hasta el grado doce. El Departamento de Educación de California (CDE) hizo la transición de la Prueba de Desarrollo del Idioma Inglés de California (CELDT) al ELPAC como evaluación ELP estatal en 2018. El ELPAC está alineado con los Estándares de Desarrollo del Idioma Inglés de California de 2012. Consta de dos evaluaciones ELP separadas: una para la identificación inicial de los estudiantes como estudiantes de inglés (EL) y una segunda para la evaluación sumativa anual para medir el progreso del estudiante en el aprendizaje de inglés e identificar el nivel de ELP del estudiante.

Paneles de datos, portales y recursos relacionados

Los paneles y portales extraen datos primarios de otras fuentes, los reempaquetan/curan (agregarlos, desagregarlos, combinarlos, hacer referencias cruzadas, etc.). y luego mostrar los datos en informes y presentaciones o en herramientas interactivas basadas en web. Haga clic en cualquiera de los recursos a continuación para obtener más información sobre estos recursos. Hacer clic AQUÍ si conoce otro panel de datos que le gustaría compartir con los socios.